台灣多元文化諮商協會是國內第一個由第一線的心理和教育工作者
發起的全國性社會正義諮商協會。
看見在地文化，重視實務經驗，強調跨領域學習。
走出崇洋，站穩國際。台灣需要一個了解土地歷史的新世代心理諮商取向
Taiwan Multicultural Counseling Associationis the first cultural equity association initiated by
front-line psychotherapists and educators in Taiwan.
front-line psychotherapists and educators in Taiwan.
最 新 消 息！2026 新年度系列課程更新！ 各課程報名資訊請洽「活動」頁面
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《TMCA台灣多元文化諮商協會季刊》第二期上線囉！邀您一起閱讀本期的內容
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📣 2025年國際交流活動
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2025AARC國際論壇
本會創辦人邱逸芳諮商心理師於2025年 3 月前往美國奧蘭多，參加美國諮商心理學會(ACA)年 會 , 並 與 諮 商 評 估 與 研 究 學 會(AARC)共同演講 “DecolonizingCounseling and Research”。 會中分享台灣文化背景與去殖民化心理諮商的創新做法,並與國際學者交流,讓台灣心理界的聲音被更多人聽見。 會後更吸引美國當地原住民心理師代表致意與肯定,為跨文化心理交流開啟了新的契機。 |
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✨ 2024-2025 TMCA 持續推動去殖民化系列課程，是因為我們看見了什麼？
👉🏼 在這場深入的訪談中，邱逸芳理事長與Lois Ridley一同亮相於台灣首屈一指的英語電視台 Taiwan Plus，探討去殖民化療法這一重要議題。他們分享了如何將文化敏感度融入治療實踐，並討論如何讓療法更符合台灣人民的文化需求與經驗。 這是台灣首位心理師在媒體中談去殖民化心理諮商 Evon Chiu and Lois Ridley Discuss Decolonizing Therapy and Culturally Attuned Practices for Taiwanese People on Taiwan Plus. 中文字幕影片：https://youtu.be/cTbA6KBmwto |
親愛的TMCA夥伴:
我們持續懷抱著讓心理諮商成為社會改變力量的願景，走過了一段充滿挑戰與收穫的旅程。
感謝每一位夥伴的支持,讓這份信念有了共鳴與力量。今年，我們攜手完成了許多令人驕傲的里程碑，也正因為有您，我們相信改變是可能的。
「有了你，這信念就不再孤單。」
我們持續懷抱著讓心理諮商成為社會改變力量的願景，走過了一段充滿挑戰與收穫的旅程。
感謝每一位夥伴的支持,讓這份信念有了共鳴與力量。今年，我們攜手完成了許多令人驕傲的里程碑，也正因為有您，我們相信改變是可能的。
「有了你，這信念就不再孤單。」
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好消息，協會成立了官方LINE了！
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📣 2024 國 際 交 流 活 動
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AARC 國際論壇
9/6-9/7 在匹茲堡舉辦的美國諮商評估與研究學會年會 (Association for Assessment and Research in Counseling), 「台灣多元文化諮商協會」是唯一一個在會場有專屬攤位的國際組織， 並且參與了國際論壇 (international panel) 的小組會議，分享台灣文史背景造就的特殊諮商處境，廣受各界好評。 University of Nevada, Las Vegas 9/10 邱逸芳理事長受邀到內華達大學（UNLV)為教育學院師生演講，分享台灣心理諮商去殖民化的歷史背景、艱困挑戰與希望。全場聽眾聚精會神，會後收到來自非裔、拉丁美裔、韓裔、跨文化人和白人等多元文化背景教職員與碩博士研究生上前表達感動與共鳴的心情，也表示這對他們未來的教學研究和心理師的生涯規劃有深刻的影響。 |
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協會課程針對心理師進修設計，若對民眾版課程有興趣的朋友，歡迎來信讓我們知道！我們會將您的意見納入未來活動規劃方向。
最 新 講 座 活 動 資 訊
🌟2026🌟1/25 《在差異中工作：多元文化諮商中的原住民經驗與實務回應》
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《在差異中工作：多元文化諮商中的原住民經驗與實務回應》
----當心理師不再假裝中立，關係才真正開始對等。 📓 課程簡介 之前講師有介紹過台灣原住民族被定居者殖民的歷史處境形成的集體創傷，如：命名權的剝奪、自主教育權的不足、文化與語言流失等結構性問題，如何深刻影響著原住民個人自我概念、認同衝突與心理健康威脅。 本課程延續此脈絡，聚焦台灣主流族群背景之心理師在與原住民個案工作的實務現場，可能面對原住民受污名化、娛樂化等歧視現象。以實務案例帶領心理師辨識那些「看似中立、實則有立場」的專業回應，邀請學員們重新檢視在諮商輔導關係中的族群政治。 課程將引導學員辨識自身所處的位置，學習在諮商關係中回應差異、承接不對等，並將文化脈絡納入專業判斷，發展更貼近現場、可實際運用的多元文化敏感度及覺察能力。學習如何將這份覺察轉化為更對等的諮商關係，避免再生產殖民傷害，並實際成為促進復原與主體性的專業行動。 🧑🏫 講師介紹： 🌟瑪達拉·達努巴克 達努巴克為專業心理輔導工作者，長期投入性別教育、多元文化教育及學校輔導工作，將多元文化研究結合輔導、教育及社會行動經驗。以敘事、行動研究進行文化探究，成為為助人實務的理念、語言、工具及方法。曾擔任多年學校輔導專業督導，延續至心理輔導督導中，協助專業人員思考社會文化面向，反思專業中的困境。 🔊 活動資訊： 1. 時間：2026年1月25日（週日）14:00－16:00 2. 形式：線上課程 (ZOOM, 提供諮商心理師繼續教育積分) |
🌟2026🌟1/25 情緒的去殖民化：台式情緒教養下的臨床現象、介入策略與轉化技術
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｜ 去殖民化文化心理治療取向：進階技術系列課程｜
情緒的去殖民化：台式情緒教養下的臨床現象、介入策略與轉化技術 Decolonizing Emotion: Healing Culturally Shaped Emotional Patterns in Taiwan 📓 課程簡介 本課程以經驗型學習為主，陪伴學員在實際的情緒歷程中，逐步建立對依附創傷工作的感受力與臨床直覺。課程融合以 AEDP（Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy，加速經驗式動力心理治療）核心理念與技術為基礎的文化脈絡實務（culturally attuned AEDP practice），呈現我多年臨床經驗與研發方法。邀請學員帶著開放、真實與投入的心態共同學習。同時，本課程也是進階技能培訓的重要起點，為未來的團體督導建立共同語言，使整體訓練更加完整而連貫。有意持續深化學習的學員，建議從此課程開始參與完整培訓。 ✏️ 課程大綱 從系統觀理解台灣孩子的情緒發展：被教養剝奪的情緒 情緒解離、神經多樣性與羞愧的臨床影響 本土情緒臨床工作的核心方向與陪伴原則 ✏️ 課程形式 兼具知識性與療癒性的經驗型學習(Experiential Learning)，內容包含本土案例諮商歷程的呈現、右腦對右腦的分組傾聽練習、大團體交流，並搭配教學影片連結個人內在經驗。 🔊 活動資訊： 1. 時間：2026年1月25日（週日）09:00－13:00 2. 形式：線上課程 (ZOOM, 提供諮商心理師繼續教育積分) 3.講師：🌟 邱逸芳 諮商心理師 |
🌟2026🌟1/11 台灣在地化多元文化社會正義諮商核心課程
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2026 Taiwan-Based Multicultural and Social Justice Counseling Foundational Course
📓 課程簡介： 從台灣本位出發，探索去殖民化心理諮商的理念與實務應用，為後續進階課程及三階段培訓打下基礎。本課程聚焦在地的人性化心理實踐，立基於壓迫知情與跨世代創傷的理解。課程將先深化當代心理治療四大支柱，再連結全人發展督導理念，旨在支持專業工作者療癒創傷、重建自我價值，並提升實務工作的效能感。本次課程將原本分開授課的兩堂內容合併，內容更加完整，也正式確立協會品牌核心─「羞愧與自責」情緒三角療法實務─是本品牌取向中不可或缺的重要技術。 國際開場：在本課程的第一個小時，Krista M. Malott 博士將分享她與研究團隊於 2025 年美國諮商教育與督導協會年會（ACES）中所發表的去殖民化研究成果。內容將深入探討心理教育與諮商實務的去殖民化最新趨勢、研究發現與具體應用方式。透過 Malott 博士的分享，學員將得以接觸國際前沿的去殖民化諮商視角，並思考如何將相關理念有效整合進自身的臨床、督導與教育工作。課程同時強調實務操作與文化敏感度的結合，協助心理師在校園、社區與多元專業現場中運用去殖民化觀點，以提升助人工作的反思力、文化覺察與專業效能。 🔊 課程資訊： 1.時間：2026/1/11（日）9:00-13:00 2. 形式：線上課程 (ZOOM, 提供諮商心理師繼續教育積分) 🧑🏫 講師介紹： 🌟 邱逸芳 諮商心理師 台灣多元文化諮商協會創辦人。擁有哈佛大學非白人女性領導學程訓練、舊金山大學諮商心理碩士、加州州立大學心理學學士，並曾就讀台灣大學歷史系。橫跨台美社區、中學與大專系統的多年實務經驗，使她深刻看見跨文化脈絡下的心理困境與療癒可能性。服務對象涵蓋原住民、新住民與多語背景個案，並曾擔任美國台裔心理專業交流協會（TPN）台灣召集人，現活躍於多個美國心理學界組織，持續推動具有影響力的亞洲觀點與跨文化對話。 🌟 客座講師介紹：Krista M. Malott 博士 Dr. Malott 現任 Villanova University 諮商教育教授，同時擔任美國諮商教育與督導研究協會(NARACES) 前任會長，她在心理諮商教育與專業發展領域具有豐富經驗，長期關注去殖民化心理諮商、文化敏感實務與心理師專業永續發展。 ❤️ 學員回饋 「這是一場可以很安心靠近自己，能很連結到自己生命經驗與個案的講座。從羞愧出發，看懂羞愧是如何誕生，看見可以如何與這些防衛和抑制情緒工作，能回到中性好奇的工作坊。」 「極度推薦，想了解那些課本沒教、屬於台灣人的諮商模式一定要參加，過往學習歷程會懷疑知識適用性的你絕對不孤單。」 |
🌟2026🌟去殖民化文化心理治療取向 - 奠基深度沉浸式系列課程
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《去殖民化文化心理治療取向三階段培訓：奠基深度沉浸式課程》
《Foundational Immersion in Decolonial Cultural Healing Psychotherapy》 願景：培育實踐去殖民化心理治療取向的種子心理師 ️ 「集體壓迫，需要集體覺察；關係創傷，必須在關係中修復。」 此課程專為長期培育想深入學習與實際操作去殖民化台灣模式心理治療的助人者所設計！課程將透過修復內在羞愧與自責、重建自我價值、整合內在、理解跨世代文化創傷的影響，結合團督、案例解析與技術教學，深度賦能滋養心理工作者的文化自我。 🔸 課程僅開放本會正式會員參與，歡迎認同本課程理念、希望參與長期助人轉化工作者養成的夥伴加入會員，一同前行。 ✨ 您加入會員的費用，將支持 TMCA 獎學金計劃，幫助更多有志但資源有限的助人工作者，有機會接受完整的去殖民化心理專業訓練，讓療癒的種子在台灣各角落生根發芽。 🌱課程資訊： 1.講師：邱逸芳 諮商心理師 2.課程時間與日期： <學生、實習生團> 週六 9:00-11:30、12:30-14:30｜日期 1/17、1/24、2/7、3/7、 4/11 <執業心理師團> 週日 9:00-11:30、12:30-14:30｜日期 3/8、3/22、4/12、4/26、5/17 <暑期團> 週日 9:00-11:30、12:30-14:30｜日期 6/28、 7/5、7/12、7/19、8/2 3. 形式：線上課程 (ZOOM, 提供諮商心理師繼續教育積分) |
最 新 多 元 文 化 議 題 與 活 動
🌟 通譯人員專屬支持性團體暨輔導知能工作坊 🌟 #移民工心理健康 #雙語翻譯 #資源連結
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❤️ 1095 移民工文化協會 x Listener 聽你說 x TMCA 協力推出
「在翻譯之前，自己先體驗過。」這是一個體驗型課程。 什麼是心理健康與精神失序？心受傷了，如何覺察又可以怎麼做？ 首次結合心理支持與輔導專業知能，專為台灣通譯人員設計的培訓課程。全程參與的學員會納入1095，聽你說諮詢平台、多元文化諮商協會的通譯人才資料庫，未來社福機構或企業舉辦新住民或移工雙語輔導活動時，成為優先合作對象。 ✍️我適合報名課程嗎？ 📢 歡迎具越南、印尼、菲律賓或泰國其中一國的雙語聽說讀寫，及文書處理能力者報名 📢 本次課程以在台外籍人士、移民工的心理健康照護為主，優先錄取相關實務工作經驗的雙語人員。 📝 相關資訊 1. 上課時間：11/2、11/9-11/10 2. 上課地點：台中市中區（報名成功後通知） 3. 如何報名課程？ 4. 報名網址：https://forms.gle/4i6qWW5f1hKVCNpv9 5. 報名費用：500元 6. 報名時間：公告起至10月27日為止。 |
報導者專題 🌟 移工心理健康困境 （內有逸芳心理師受訪分享）
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* 來自聽眾回饋... 我是念輔導諮商的學生，其實我們系上在我們這一屆開始（我目前大二），將多元文化諮商列為必修了！因為近年在諮商領域也很強調我們要具備多元文化的知能，畢竟我們諮商本身就是免不了會接觸到來自不同文化背景的人。系上也有邀請來自不同國家的學生來辦理講座，介紹他們自己家鄉的文化。 雖然目前是只有這樣小小的改變，但我覺得在這樣的趨勢下，心輔領域應該會有越來越多關於多元文化知能的培訓！也很謝謝報導者報導這樣的議題，讓這個社會更重視移工的心理健康！ 歡迎 加入會員 支持台灣多元文化諮商協會對文化平權與社會正義的努力！ 您的參與將會幫助到協會持續經營，規劃獨創課程並且能夠負擔優質國內外講師！ |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟S2 EP1. Margaret Hart
First Nations Children in Canada’s Residential Schools 加拿大歷史黑暗面，寄宿學校原住民孩子
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The healing power of cultural identity. Margaret Hart, a Cree scholar from the First Nations, reflects on her childhood experiences in Canada’s Residential School Era, discussing the trauma she endured and its lasting psychological impact into adulthood. 8月份的原住民客座講師 Margaret Hart（加拿大原民去殖民課綱發起人）分享加拿大寄宿學校的成長經驗對 First Nations 成年孩子的心理影響。 請支持台灣多元文化諮商協會對文化平權與社會正義的努力: www.taiwanmca.org 回饋給主持人邱逸芳心理師,讓我們更好: [email protected] 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckvnhcn4i6ta80990el9oi6cg/comments |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟EP21.
專訪Hang TV越南夯台灣主持人阮秋姮｜國慶和金鐘背後，一路的不放棄。很融入台灣卻也沒忘記越南
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* 越南人＝移工和外籍配偶？我們來認識這一群新留學生移民 * 經濟奇蹟造就了越南「外國村」和「台灣村」; 媽媽到台灣工作，秋姮從小帶妹妹們長大，幾個月才能收到一次媽媽手寫信，雙方報喜不報憂 * 沒有父母和生涯導師，在河內網咖的秋姮因為媽媽接到警察打來要保釋金的電話，決定不要再過這樣的生活，請媽媽讓我來台灣讀書，當妹妹們的榜樣 * 河內仲介教我的都是工廠移工要用的中文單字，媽媽開始親自翻譯教我生活用語 * 為何越南最好大學的學生來台會去打黑工失去學籍？ * 除了大量招收東南亞學生，台灣的大學若能更體恤國際生的難處、有更系統性的配套，就能造就更多阮秋姮 * 夫家把我當一個「人」，而不是哪一個國家的人，小孩應自然學會媽媽的語言 現在教越南語、拍Youtube影片介紹越南，鼓勵很多越南人和台越小孩 * 秋姮鼓勵移民：「大家來到一個新的地方生活，要學習如何跟一個新的地方相處，找到跟它的一個連結⋯⋯」 請支持台灣多元文化諮商協會對文化平權與社會正義的努力: www.taiwanmca.org 回饋給主持人邱逸芳心理師,讓我們更好: [email protected] 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckvnhcn4i6ta80990el9oi6cg/comments |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟
EP20. 感動中專訪世界先生 (Mr. Global)戴凱文：我是當過兵的台灣孩子，我是雲林的孩子。
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戴凱文, 代表台灣獲得2023世界先生(Mr.Global)第四名的佳績, 現為模特兒與節目主持人。 「我常常會跟我那時候那屆的朋友說, 你在這十天的活動期間注意一下你的行為，因為你不代表自己, 你在代表你自己的家鄉，所以一定要小心在外面的行為舉止。」 （台語／中文訪問） * 70年代阿公阿嬤帶著年幼的爸爸從雲林移民去巴西。 凱文細說辛苦的第一代與認真念書的二三代，與來自巴拉圭的媽媽組成一個跨文化家庭。 * 在還沒有來台灣之前，從小就吃阿嬤煮的刈菜、菜頭棵、圓仔湯； 來台灣之後震驚，怎麼自己的台語比當地人還道地。 * 台灣人口中的外國人＝歐美, 而這個「美」有中南美嗎？ * 對跨文化移民家庭來說，小孩在三四種語言中轉換是很自然的日常，你們常說「你們在國外的生活」⋯⋯ 對我來說就是「我的家的生活」。 * 我們台灣這麼好的地方，世界的人會想要生活在這裡，自然而然就會在台灣落地生根⋯⋯ |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟
專訪「八尺門的辯護人」導演唐福睿：從基隆阿美族和印尼漁工殺人事件聊台灣文化平權議題
曾經是法扶律師的導演，放下一切出國念電影，把人生第一部得獎小說拍成公視／MOD影集。
多年漁業生態田野調查，把阿美族二代和印尼移工面對的認同危機拍得細膩動人。
*東南亞看護若被性騷，常常不敢聲張，上法院卻連通譯都沒有。
死刑「有教化可能」的條件裡面，也忽略了弱勢族群的處境。
*1987年的湯英伸事件是故事的原型，多年後社會尊重原住民了嗎？
佟寶駒是不是一個所謂被迫漢化、與系統妥協的象徵？
*馬來西亞(新加坡)演員李銘順為戲學習阿美語，卻被導演稱讚學得最快；
雷嘉汭明明是台灣人，卻用印尼語禱告出讓導演最感動的一幕戲。
TMCA開幕大會
日期： 台灣時間2022年3月13日 (日)
時間：上午10:00-12:00
時間：上午10:00-12:00
我們的使命
一、思考屬於台灣的文化定義。
二、讓諮商弱勢族群得到重視。
三、透過各類活動提升助人工作者的多元文化敏感度與多元文化意識。
四、讓多元文化概念在心理師的教育訓練、督導和實務工作中被重視。
五、以本土化的心理學為根基，引領國內發展適合台灣的諮商理論、技巧與模式。
六、透過教育影響下一代，看到更多有多元文化意識的教室。
七、整合國內多元文化諮商的相關學習資源與人才資料庫，成為主要專業交流平台。
八、促進社會正義與社會和諧。
九、帶動台灣心理諮商領域的國際交流。
二、讓諮商弱勢族群得到重視。
三、透過各類活動提升助人工作者的多元文化敏感度與多元文化意識。
四、讓多元文化概念在心理師的教育訓練、督導和實務工作中被重視。
五、以本土化的心理學為根基，引領國內發展適合台灣的諮商理論、技巧與模式。
六、透過教育影響下一代，看到更多有多元文化意識的教室。
七、整合國內多元文化諮商的相關學習資源與人才資料庫，成為主要專業交流平台。
八、促進社會正義與社會和諧。
九、帶動台灣心理諮商領域的國際交流。