台灣多元文化諮商協會是國內第一個由第一線的心理和教育工作者
發起的全國性社會正義諮商協會。
看見在地文化，重視實務經驗，強調跨領域學習。
走出崇洋，站穩國際。台灣需要一個了解土地歷史的新世代心理諮商取向
Taiwan Multicultural Counseling Associationis the first cultural equity association initiated by
front-line psychotherapists and educators in Taiwan.
front-line psychotherapists and educators in Taiwan.
最 新 消 息！2026 新年度系列課程更新！ 各課程報名資訊請洽「活動」頁面
|
|
《TMCA台灣多元文化諮商協會季刊》正式發行！邀您一起閱讀分享
|
Click here to edit.
|
2025下半年深度探索系列課程
去殖民化文化心理治療取向三階段培訓 - 奠基深度沉浸式系列課程第一階段(earth) 報名開放至今 12 天，名額已達 50%！
我們也沒預料到會這麼快。
特別提醒長期支持協會的學員： 如果你有意在 2025 年完成「去殖民化取向三階段培訓」的第一階段-奠基沉浸式課程，
建議儘早報名。
這一梯滿額後，就只能等明年了！
去殖民化文化心理治療取向三階段培訓 - 奠基深度沉浸式系列課程第一階段(earth) 報名開放至今 12 天，名額已達 50%！
我們也沒預料到會這麼快。
特別提醒長期支持協會的學員： 如果你有意在 2025 年完成「去殖民化取向三階段培訓」的第一階段-奠基沉浸式課程，
建議儘早報名。
這一梯滿額後，就只能等明年了！
|
|
✨ 2024-2025 TMCA 持續推動去殖民化系列課程，是因為我們看見了什麼？
👉🏼 在這場深入的訪談中，邱逸芳理事長與Lois Ridley一同亮相於台灣首屈一指的英語電視台 Taiwan Plus，探討去殖民化療法這一重要議題。他們分享了如何將文化敏感度融入治療實踐，並討論如何讓療法更符合台灣人民的文化需求與經驗。 這是台灣首位心理師在媒體中談去殖民化心理諮商 Evon Chiu and Lois Ridley Discuss Decolonizing Therapy and Culturally Attuned Practices for Taiwanese People on Taiwan Plus. 中文字幕影片：https://youtu.be/cTbA6KBmwto |
親愛的TMCA夥伴:
我們持續懷抱著讓心理諮商成為社會改變力量的願景，走過了一段充滿挑戰與收穫的旅程。
感謝每一位夥伴的支持,讓這份信念有了共鳴與力量。今年，我們攜手完成了許多令人驕傲的里程碑，也正因為有您，我們相信改變是可能的。
「有了你，這信念就不再孤單。」
我們持續懷抱著讓心理諮商成為社會改變力量的願景，走過了一段充滿挑戰與收穫的旅程。
感謝每一位夥伴的支持,讓這份信念有了共鳴與力量。今年，我們攜手完成了許多令人驕傲的里程碑，也正因為有您，我們相信改變是可能的。
「有了你，這信念就不再孤單。」
見全文：
好消息，協會成立了官方LINE了！
LINE ID搜尋@taiwanmca 即時獲得協會最新活動與課程資訊優惠與集點活動，
該年繳交年費的會員學員也將收到個人電子會員卡訊息，方便追蹤自己的會員身份喔！
2025 上半年度系列課程更新！ 各課程報名資訊請洽「活動」頁面
協會課程針對心理師進修設計，若對民眾版課程有興趣的朋友，歡迎來信讓我們知道！我們會將您的意見納入未來活動規劃方向。
📣 2024 國 際 交 流 活 動
|
AARC 國際論壇
9/6-9/7 在匹茲堡舉辦的美國諮商評估與研究學會年會 (Association for Assessment and Research in Counseling), 「台灣多元文化諮商協會」是唯一一個在會場有專屬攤位的國際組織， 並且參與了國際論壇 (international panel) 的小組會議，分享台灣文史背景造就的特殊諮商處境，廣受各界好評。 University of Nevada, Las Vegas 9/10 邱逸芳理事長受邀到內華達大學（UNLV)為教育學院師生演講，分享台灣心理諮商去殖民化的歷史背景、艱困挑戰與希望。全場聽眾聚精會神，會後收到來自非裔、拉丁美裔、韓裔、跨文化人和白人等多元文化背景教職員與碩博士研究生上前表達感動與共鳴的心情，也表示這對他們未來的教學研究和心理師的生涯規劃有深刻的影響。 |
|
最 新 講 座 活 動 資 訊
🌟2026🌟去殖民化文化心理治療取向 - 奠基深度沉浸式系列課程
|
|
《去殖民化文化心理治療取向三階段培訓：第一階段》
《Foundational Immersion in Decolonial Cultural Healing Psychotherapy》 願景：培育實踐去殖民化心理治療取向的種子心理師 ️ 「集體壓迫，需要集體覺察；關係創傷，必須在關係中修復。」 此課程專為長期培育想深入學習與實際操作去殖民化台灣模式心理治療的助人者所設計！課程將透過修復內在羞愧與自責、重建自我價值、整合內在、理解跨世代文化創傷的影響，結合團督、案例解析與技術教學，深度賦能滋養心理工作者的文化自我。 🔸 第一階段課程僅開放本會正式會員參與，歡迎認同本課程理念、希望參與長期助人轉化工作者養成的夥伴加入會員，一同前行。 ✨ 您加入會員的費用，將支持 TMCA 獎學金計劃，幫助更多有志但資源有限的助人工作者，有機會接受完整的去殖民化心理專業訓練，讓療癒的種子在台灣各角落生根發芽。 🌱課程資訊： 1.講師：邱逸芳 諮商心理師 2.課程時間與日期： <學生、實習生團> 週六 9:00-11:30、12:30-14:30｜日期 1/17、1/24、2/7、3/7、 4/11 <執業心理師團> 週日 9:00-11:30、12:30-14:30｜日期 3/8、3/22、4/12、4/26、5/17 <暑期團> 週日 9:00-11:30、12:30-14:30｜日期 6/28、 7/5、7/12、7/19、8/2 3. 形式：線上課程 (ZOOM, 提供諮商心理師繼續教育積分) |
🌟2025🌟12/07 跨文化的心理專業實踐：從印尼到台灣的經驗分享
Bridging Cultures in Counseling: Lessons from Indonesia and Taiwan
🌟2025🌟12/07【整合‧見證‧再出發】2025年度TMCA年度學習回顧與未來展望會
|
📓 活動簡介
每年歲末，協會都會舉辦一場「年度歷程回顧」，邀請所有曾參與過本年度課程的學員，一起回望、整合與見證這一年內心與專業的成長。 這不只是一場免費的回顧會，更是一場療癒者的聚會： 我們將一起回顧這一年走過的學習旅程，分享在課程中觸動心靈的時刻，並凝聚我們作為心理師、助人者、與文化療癒行動者的信念與願景。 2025年，我們在多場去殖民化、多元文化與本土心理療癒課程中，一起經歷了覺察與轉化； 2026年，協會將開啟新一輪的文化療癒系列課程——邀請你繼續同行，為自己、為社群、也為這片土地，延續這條療癒之路。 🧭 活動流程 12:00-12:30 由邱逸芳老師引導，回顧年度學習內容與學員回饋。 12:30-13:30 小組分享：回顧課程帶來的個人成長與專業轉化，交流「療癒自己，也在修復文化」的經驗。 13:30-14:00 願景啟動:協會未來發展與2026文化療癒課程預告。 |
🌟2025🌟 11/09「羞愧與自責」情緒三角療法實務：專業工作者的自我療癒路徑
|
✏️ 課程大綱 🔶去殖民化的取向：台灣孩子的故事，羞愧與自責的源頭 🔶療癒：打開自我疼惜的大門 🔶技能：成為個案的安全新依附 🔶希望：「自我」的新樣貌 ✏️ 課程形式 兼具知識性與療癒性的經驗型學習(Experiential Learning)，內容包含本土案例諮商歷程的呈現、右腦對右腦的分組傾聽練習、大團體交流，並搭配教學影片連結個人內在經驗。 ✏️課程目標 - 深入理解自身成長脈絡及羞愧的殖民文化軌跡 - 開啟自我療癒之路，提升自信心與心理效能感 - 強化情緒三角工作的核心技能 - 有助於銜接未來進階培訓課程與督導 🔊 活動資訊 1. 時間：2025年11月09日（週日）09:00－13:00 2. 形式：線上課程 (ZOOM, 提供諮商心理師繼續教育積分) 3.講師：邱逸芳 諮商心理師｜台灣多元文化諮商協會創辦人 |
🌟2025🌟 10/26 去殖民化視角下的西方理論應用：AEDP在台灣的文化調適與在地實踐
|
AEDP（Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy)
一個以「右腦對右腦」深度連結為基礎、強調經驗取向的心理治療模式。它不僅能在治療關係中修復依附創傷，更透過即時的身體覺察與情感調頻，喚醒個案的內在療癒力（transformance）。在國際間，AEDP 已被證實能促進神經可塑性，幫助人們從痛苦與孤獨中獲得深層轉化。 🟦 課程大綱 ㄧ、去殖民化的AEDP·跨文化對話 二、AEDP 的核心精神 三、台灣文化與在地應用 講師介紹｜邱逸芳 Evon Chiu 邱逸芳心理師是台灣多元文化諮商協會創辦人，AEDP Level III Therapist。她擁有哈佛大學非白人女性領導學程訓練、舊金山大學諮商心理碩士，以及加州州立大學心理學學士學位，並具備豐富的跨台美社區、中學及大專院校臨床與教學經驗。 客座講師介紹｜Heloise (Lois) Ridley Dr. Ridley為執照專業諮商師（LPC）及國家認證諮商師（NCC），曾在大學心理諮商中心工作，並為 AEDP Level III 執業心理師。她的背景涵蓋家庭治療、另類教育、外展及門診心理治療。她熱衷於推動 BIPOC 個案的福祉，同時支持心理師的專業成長與療癒。 客座講師介紹｜尚裕加 Yuka Mukai 日本札幌的心理治療師，擁有超過 20 年臨床經驗及 6 年深度 AEDP 培訓。她提供創傷知情療法，專注情緒處理、依附修復與自我慈悲培養。曾任大學醫院精神科心理師及大學生輔導中心諮商師，現於札幌經營私人診所。工作中融合 Somatic Experiencing、情緒聚焦療法 (EFT) 與正念自我慈悲 (MSC) 等整合方法。 🔊 活動資訊： 1. 時間：2025年10月26日（週日）09:00－11:30 ; 12:30 - 15:00 2. 形式：線上課程 (ZOOM, 提供諮商心理師繼續教育積分) |
🌟2025🌟 09/14 去殖民化英語諮商-創傷知情與文化適性取向
|
去殖民化英語諮商 - 創傷知情與文化適性取向
|
🌟2025🌟 09/07 心理諮商去殖民化的台灣模式
|
心理諮商去殖民化的台灣模式
|
🌟2025🌟 8月~12月《去殖民化文化心理治療取向三階段培訓》第一階段培訓
|
去殖民化文化心理治療取向三階段培訓
|
🌟2025🌟 05/25 跨文化治療視野下的在地實踐：日本的經驗分享
|
|
🌟2025🌟 04/27 複雜性創傷「自我」的整合與跨世代創傷知情的多元介入方式
|
👥 The Integration of the Complex Trauma "Self" and Intergenerational Trauma-Informed Intervention Techniques
|
🌟2025🌟 04/13 從「無我」、「小我」到「核心我」：專業工作者對「自我」的洞察與修復
|
👥 No Self, Small Self to Core Self: A Workshop for Mental Health Professionals
|
🌟2025🌟 03/23 本土教養創傷與依附創傷治療實務
|
|
🌟2025🌟 03/09 「羞愧與自責」情緒三角治療實務：從專業工作者的自我療癒出發
|
|
🌟2025🌟 01/12 心理諮商的去殖民化與台灣模式
|
|
最 新 多 元 文 化 議 題 與 活 動
🌟 通譯人員專屬支持性團體暨輔導知能工作坊 🌟 #移民工心理健康 #雙語翻譯 #資源連結
|
❤️ 1095 移民工文化協會 x Listener 聽你說 x TMCA 協力推出
「在翻譯之前，自己先體驗過。」這是一個體驗型課程。 什麼是心理健康與精神失序？心受傷了，如何覺察又可以怎麼做？ 首次結合心理支持與輔導專業知能，專為台灣通譯人員設計的培訓課程。全程參與的學員會納入1095，聽你說諮詢平台、多元文化諮商協會的通譯人才資料庫，未來社福機構或企業舉辦新住民或移工雙語輔導活動時，成為優先合作對象。 ✍️我適合報名課程嗎？ 📢 歡迎具越南、印尼、菲律賓或泰國其中一國的雙語聽說讀寫，及文書處理能力者報名 📢 本次課程以在台外籍人士、移民工的心理健康照護為主，優先錄取相關實務工作經驗的雙語人員。 📝 相關資訊 1. 上課時間：11/2、11/9-11/10 2. 上課地點：台中市中區（報名成功後通知） 3. 如何報名課程？ 4. 報名網址：https://forms.gle/4i6qWW5f1hKVCNpv9 5. 報名費用：500元 6. 報名時間：公告起至10月27日為止。 |
報導者專題 🌟 移工心理健康困境 （內有逸芳心理師受訪分享）
|
|
* 來自聽眾回饋... 我是念輔導諮商的學生，其實我們系上在我們這一屆開始（我目前大二），將多元文化諮商列為必修了！因為近年在諮商領域也很強調我們要具備多元文化的知能，畢竟我們諮商本身就是免不了會接觸到來自不同文化背景的人。系上也有邀請來自不同國家的學生來辦理講座，介紹他們自己家鄉的文化。 雖然目前是只有這樣小小的改變，但我覺得在這樣的趨勢下，心輔領域應該會有越來越多關於多元文化知能的培訓！也很謝謝報導者報導這樣的議題，讓這個社會更重視移工的心理健康！ 歡迎 加入會員 支持台灣多元文化諮商協會對文化平權與社會正義的努力！ 您的參與將會幫助到協會持續經營，規劃獨創課程並且能夠負擔優質國內外講師！ |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟S2 EP1. Margaret Hart
First Nations Children in Canada’s Residential Schools 加拿大歷史黑暗面，寄宿學校原住民孩子
|
The healing power of cultural identity. Margaret Hart, a Cree scholar from the First Nations, reflects on her childhood experiences in Canada’s Residential School Era, discussing the trauma she endured and its lasting psychological impact into adulthood. 8月份的原住民客座講師 Margaret Hart（加拿大原民去殖民課綱發起人）分享加拿大寄宿學校的成長經驗對 First Nations 成年孩子的心理影響。 請支持台灣多元文化諮商協會對文化平權與社會正義的努力: www.taiwanmca.org 回饋給主持人邱逸芳心理師,讓我們更好: [email protected] 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckvnhcn4i6ta80990el9oi6cg/comments |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟EP21.
專訪Hang TV越南夯台灣主持人阮秋姮｜國慶和金鐘背後，一路的不放棄。很融入台灣卻也沒忘記越南
|
* 越南人＝移工和外籍配偶？我們來認識這一群新留學生移民 * 經濟奇蹟造就了越南「外國村」和「台灣村」; 媽媽到台灣工作，秋姮從小帶妹妹們長大，幾個月才能收到一次媽媽手寫信，雙方報喜不報憂 * 沒有父母和生涯導師，在河內網咖的秋姮因為媽媽接到警察打來要保釋金的電話，決定不要再過這樣的生活，請媽媽讓我來台灣讀書，當妹妹們的榜樣 * 河內仲介教我的都是工廠移工要用的中文單字，媽媽開始親自翻譯教我生活用語 * 為何越南最好大學的學生來台會去打黑工失去學籍？ * 除了大量招收東南亞學生，台灣的大學若能更體恤國際生的難處、有更系統性的配套，就能造就更多阮秋姮 * 夫家把我當一個「人」，而不是哪一個國家的人，小孩應自然學會媽媽的語言 現在教越南語、拍Youtube影片介紹越南，鼓勵很多越南人和台越小孩 * 秋姮鼓勵移民：「大家來到一個新的地方生活，要學習如何跟一個新的地方相處，找到跟它的一個連結⋯⋯」 請支持台灣多元文化諮商協會對文化平權與社會正義的努力: www.taiwanmca.org 回饋給主持人邱逸芳心理師,讓我們更好: [email protected] 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckvnhcn4i6ta80990el9oi6cg/comments |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟
EP20. 感動中專訪世界先生 (Mr. Global)戴凱文：我是當過兵的台灣孩子，我是雲林的孩子。
|
戴凱文, 代表台灣獲得2023世界先生(Mr.Global)第四名的佳績, 現為模特兒與節目主持人。 「我常常會跟我那時候那屆的朋友說, 你在這十天的活動期間注意一下你的行為，因為你不代表自己, 你在代表你自己的家鄉，所以一定要小心在外面的行為舉止。」 （台語／中文訪問） * 70年代阿公阿嬤帶著年幼的爸爸從雲林移民去巴西。 凱文細說辛苦的第一代與認真念書的二三代，與來自巴拉圭的媽媽組成一個跨文化家庭。 * 在還沒有來台灣之前，從小就吃阿嬤煮的刈菜、菜頭棵、圓仔湯； 來台灣之後震驚，怎麼自己的台語比當地人還道地。 * 台灣人口中的外國人＝歐美, 而這個「美」有中南美嗎？ * 對跨文化移民家庭來說，小孩在三四種語言中轉換是很自然的日常，你們常說「你們在國外的生活」⋯⋯ 對我來說就是「我的家的生活」。 * 我們台灣這麼好的地方，世界的人會想要生活在這裡，自然而然就會在台灣落地生根⋯⋯ |
PODCAST 心理師的文化旅店 🌟
專訪「八尺門的辯護人」導演唐福睿：從基隆阿美族和印尼漁工殺人事件聊台灣文化平權議題
曾經是法扶律師的導演，放下一切出國念電影，把人生第一部得獎小說拍成公視／MOD影集。
多年漁業生態田野調查，把阿美族二代和印尼移工面對的認同危機拍得細膩動人。
*東南亞看護若被性騷，常常不敢聲張，上法院卻連通譯都沒有。
死刑「有教化可能」的條件裡面，也忽略了弱勢族群的處境。
*1987年的湯英伸事件是故事的原型，多年後社會尊重原住民了嗎？
佟寶駒是不是一個所謂被迫漢化、與系統妥協的象徵？
*馬來西亞(新加坡)演員李銘順為戲學習阿美語，卻被導演稱讚學得最快；
雷嘉汭明明是台灣人，卻用印尼語禱告出讓導演最感動的一幕戲。
TMCA開幕大會
日期： 台灣時間2022年3月13日 (日)
時間：上午10:00-12:00
時間：上午10:00-12:00
我們的使命
一、思考屬於台灣的文化定義。
二、讓諮商弱勢族群得到重視。
三、透過各類活動提升助人工作者的多元文化敏感度與多元文化意識。
四、讓多元文化概念在心理師的教育訓練、督導和實務工作中被重視。
五、以本土化的心理學為根基，引領國內發展適合台灣的諮商理論、技巧與模式。
六、透過教育影響下一代，看到更多有多元文化意識的教室。
七、整合國內多元文化諮商的相關學習資源與人才資料庫，成為主要專業交流平台。
八、促進社會正義與社會和諧。
九、帶動台灣心理諮商領域的國際交流。
二、讓諮商弱勢族群得到重視。
三、透過各類活動提升助人工作者的多元文化敏感度與多元文化意識。
四、讓多元文化概念在心理師的教育訓練、督導和實務工作中被重視。
五、以本土化的心理學為根基，引領國內發展適合台灣的諮商理論、技巧與模式。
六、透過教育影響下一代，看到更多有多元文化意識的教室。
七、整合國內多元文化諮商的相關學習資源與人才資料庫，成為主要專業交流平台。
八、促進社會正義與社會和諧。
九、帶動台灣心理諮商領域的國際交流。
